2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務（初級）》8月13日專為備考2023年社會工作綜合實務（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、某社會工作服務機構在社區(qū)招募中小學生夏令營營員。租住在本社區(qū)的外來務工人員老張覺得這是一個讓孩子增長見識、提升能力的好機會，想給兒子樂樂報名,但他又擔心孩子不是本地戶籍，可能沒有資格參加，在報名處徘徊猶豫。社會工作者小杜主動向老張詢問了解情況，并協(xié)助老張完成報名流程，樂樂成為夏令營營員。小杜的做法體現(xiàn)了兒童社會工作中的()原則。 ?
- A：平等參與
- B：家庭系統(tǒng)
- C：最小傷害
- D：兒童優(yōu)先
答 案：A
解 析：兒童社會工作實務的原則包括：優(yōu)先、利益最大、最小傷害、平等參與、生態(tài)系統(tǒng)；依法保護。平等參與原則：社會工作者應創(chuàng)造公平的環(huán)境，確保兒童不因民族、種族、性別、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限受到任何歧視，保障所有兒童享有平等的權利與機會。社會工作者應鼓勵和支持兒童參與同自身利益相關的服務活動，尊重其在權利和能力范圍之內(nèi)的自我決定和行動。
2、提供關心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一，這里的“關心”來自于（ ?。?。
- A：家庭成員
- B：家庭成員和老師
- C：家庭成員、老師和社會工作者
- D：家庭成員、老師、鄰居或其他人員
答 案：D
解 析：D
3、某社區(qū)居委會正協(xié)助有關部門開展“拆三違”工作。但面臨“拆”的時間節(jié)點、范圍設定和程序規(guī)范等一系列問題。居委會基于社會工作理念邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問題，推動居民參與決策。居民上述參與活動是社區(qū)參與層次和形式中的（）。（2016）
- A：共同行動
- B：協(xié)商
- C：社區(qū)居民自治
- D：告知
答 案：B
4、社會工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到，老王一直自責自己工作時不小心導致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過后，作出以下分析。事故的發(fā)生不僅與老王個人工作時操作失誤有關，也與老王工作單位的安全教育和安全管理缺失有關。小劉的分析依據(jù)的是( )的觀點。
- A：社會化理論
- B：社會標簽理論
- C：社會代價論
- D：社會責任論
答 案：C
解 析：本題考查殘疾人社會工作理論。社會代價論包括突發(fā)性災害和環(huán)境災害、意外傷害、運動傷害、職業(yè)病、遺傳和地方病、重度抑郁。
多選題
1、小柔，女，14歲，父親在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（ ）有關。
- A：父女關系疏離
- B：家庭成員過度保護
- C：家庭成員對小柔的病過于關注
- D：家庭解決沖突的能力不足
- E：父母與孩子的界限不清
答 案：ABDE
解 析：本題考查的知識點是家庭層面社會工作方法的運用。社會工作一直強調(diào)人與環(huán)境的關系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。不少青少年的家庭存在結構不完整、關系不平衡、互動不合理等問題，他們的家庭關系或者邊界不清，父母過度保護；或者家庭關系疏離，父母不聞不問；或者家庭結構不完整，由此造成了一系列的青少年問題。本題目中小柔的病即與其家庭關系和家庭結構有,故本題正確ABDE。
2、矯正社會工作者為服務對象提供的專業(yè)咨詢服務包括（ ）。
- A：公民教育
- B：職業(yè)技能訓練
- C：行為測評
- D：就業(yè)指導
- E：心理輔導
答 案：ABE
解 析：矯正社會工作者為服務對象提供的專業(yè)咨詢服務包括①公民教育。通過公民的權利、義務教育和公民的行為規(guī)范教育，幫助服刑人員逐步了解并習得合法公民的基本素養(yǎng)。②心理、情緒輔導。通過心理咨詢、情緒輔導等方式，改變服務對象偏差扭曲的心理結構和敏感過激的情緒反應。③職業(yè)技能訓練。通過專門知識技能的培訓，使得服刑人員掌握一門或多門職業(yè)技能，使其出獄后可以用社會認可的方式和途徑謀生。④人際交往意識與能力提升。通過自我認知能力訓練、人際溝通能力訓練、人與社會相互關系知識的學習等，提升服刑人員人際交往的意識和能力。
3、張女士的兒子小希有輕度智障，到了入學年齡但沒有學校愿意接收，張女士向社會工作者小王求助，小王向張女士了解情況后，找專家請教有關智障的知識。在基本確認小希可以適應普通學校生活后，小王又將小希轉介給心理專家做進一步測試，對小希的學習能力做更全面的評估。上述小王收集服務對象資料的方法有( )。[2012年真題]
- A：咨詢
- B：詢問
- C：心理評估
- D：觀察
- E：利用已有資料
答 案：AB
解 析：收集資料的方法和途徑有①詢問。直接向服務對象詢問，通過面對面的會談去收集資料，可以為決定介入與干預的方法提供依據(jù)。所以，會談與詢問是社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具。除了向服務對象本人詢問外，還可向與服務對象有關的系統(tǒng)查詢。②咨詢。為獲得服務對象的準確資料，社會工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。③觀察。通過實地觀察，可以增加社會工作者對服務對象及其社會環(huán)境的了解，增加對問題的實感，使所收集的資料更準確。④利用已有資料。這主要是利用機構的服務對象的檔案資料、工作報告、調(diào)查報告及政府機構所提供的有關問題與政策的資料。⑤問卷調(diào)查。讓服務對象填寫問卷以獲取相關問題的客觀資料，以及服務對象對問題的主觀看法以獲取服務對象的資料。題中，小王向張女士了解情況，屬于向與服務對象有關的系統(tǒng)查詢，屬于詢問；小王找專家請教有關智障的知識，基本確認小?？梢赃m應普通學校生活，屬于咨詢，所以，小王收集服務對象資料用到了詢問和咨詢的方法。
4、某省第一軍休所安置來自不同地區(qū)的40名軍休干部，他們政治覺悟高，并且有技術專長。離退休后有些人感到“無所事事”，有些人還封閉自己。鑒于此，軍休所的社會工作者組織軍休干部成立了志愿服務隊，他們有的擔任中小學大隊輔導員，有的成為社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員。通過服務，軍休干部們結交了新朋友，感到生活充實了。本案例中，社會工作的主要作用是協(xié)助退休干部（）。
- A：倡導和挖掘社會資源
- B：實現(xiàn)社會角色轉變
- C：維護自身合法權益
- D：增強人際關系
- E：發(fā)揮自身優(yōu)勢服務社會
答 案：ABDE
解 析：軍休社會工作的內(nèi)容主要包括：
①協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉換，做好心理關懷和精神服務。
②協(xié)助軍休干部適應軍休服務管理機構里的新生活，發(fā)展新的人際關系，樹立積極健康的休養(yǎng)觀。
③協(xié)助軍休干部認識老齡化的過程，適應晚年生活。
④協(xié)助軍休干部發(fā)揮自身政治、經(jīng)驗、智力優(yōu)勢，力所能及地服務社會。
⑤協(xié)助整合社會資源，拓深服務內(nèi)容，拓寬服務領域，提高工作水平，提升生活質(zhì)量。
⑥協(xié)助依法維護軍休干部的合法權益。
⑦協(xié)助推動相關政策的制定和完善，在政策規(guī)定范圍內(nèi)實現(xiàn)軍休干部利益最大化。
⑧協(xié)助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作。
⑨培訓工作人員，促進專業(yè)服務的發(fā)展和服務質(zhì)量的提高。
⑩推動志愿服務并對志愿服務進行督導。
主觀題
1、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?
答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復印件。(4)勞動能力認定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關部門進行勞動能力認定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關系證明有子女的老年人應提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領取失業(yè)救濟金人員應提供領取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學生學籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認定表》等相關材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關遷移材料。
2、臨時教助的范圍是什么?
答 案：(1)子女就學困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災害等特殊原因造成家庭生活嚴重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災害需要救濟的災民不適用本辦法，直接由當?shù)厝嗣裾贫ň葷桨?，組織開展救災工作。