2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》5月13日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、（　　）是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍。

• A：過程目標(biāo)
• B：需求目標(biāo)
• C：溝通目標(biāo)
• D：實質(zhì)目標(biāo)

答 案：D

解 析：實質(zhì)目標(biāo)或問題目標(biāo)，是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍。

2、社會政策與社會工作都以社會公平和（）為基本原則。

• A：社會關(guān)照
• B：社會和平
• C：公平正義
• D：和諧發(fā)展

答 案：A

解 析：社會政策與社會工作有著共同的原則。兩者都以社會公平和社會關(guān)照為基本原則，并且都按照福利性原則運行。

3、社會工作專業(yè)倫理對社會工作者具有強制性的要求和規(guī)定。社會工作者如果違背專業(yè)倫理是會受到處罰的。社會工作專業(yè)倫理守則作為處罰違背專業(yè)倫理的依據(jù)，通常由（）制定。

• A：社會工作機構(gòu)
• B：專業(yè)協(xié)會
• C：社會工作從業(yè)人員
• D：國家司法部門

答 案：B

解 析：此題暫無解析

4、在為大學(xué)生開展的情緒管理小組中，社會工作者適時將自己上大學(xué)時的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點。社會工作者采用的這種技巧是（　　）。

• A：積極進行回應(yīng)
• B：適當(dāng)自我表露
• C：營造安全氛圍
• D：適當(dāng)幫助梳理

答 案：B

解 析：適當(dāng)自我表露，即社會工作者可以有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任關(guān)系情境的建構(gòu)，促使成員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使社會工作者和組員雙方在組員問題及需求上達成共同的認識。故選B。
知識點：溝通與互動技巧

5、心理社會治療模式的內(nèi)容及特點小林上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的（　）技巧。

• A：現(xiàn)實狀況反思
• B：人格發(fā)展反思
• C：直接影響
• D：間接治療

答 案：D

解 析：間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運用對象范圍很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個案工作服務(wù)介入的焦點從服務(wù)對象個人擴展到服務(wù)對象周圍的其他社會成員。本題考查的是心理社會治療模式的間接治療技巧，可根據(jù)案例來理解其內(nèi)容與特點。

多選題

1、社會工作者小柳在“大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)”小組中，與組員分享了自己上大學(xué)的生活，及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵，并簡明扼要復(fù)述了組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯性，在此過程中，小柳采用的與組員溝通的技巧有（　　）。

• A：專注與傾聽
• B：鼓勵組員相互表達
• C：適當(dāng)自我表露
• D：幫助組員相互理解
• E：及時進行小結(jié)

答 案：ACE

解 析：本題考查與組員溝通的技巧。專注與傾聽能有效地傳達對組員的尊重和接納的信息。適當(dāng)自我表露是指社會工作者可以有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。及時進行小結(jié)是指對組員發(fā)言中可能是散亂表達的信息進行小結(jié)，社會工作者要及時地幫助小結(jié)，如通過若干要點的歸納，簡明扼要地復(fù)述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯性。

2、訪問問卷適用的情境是（　?。?。

• A：被調(diào)查者文化水平較高
• B：調(diào)查問題較復(fù)雜
• C：被調(diào)查者文化水平較低
• D：調(diào)查問題較簡單
• E：不需要進行深入細致的調(diào)查

答 案：BC

解 析：當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時，使用訪問問卷特別合適。 命題點撥本題考查的是訪問問卷適用的情境，根據(jù)訪問問卷的特點來理解其適用的情境。

3、關(guān)于個案研究的說法，正確的有（）。

• A：家庭和機構(gòu)可以作為個案研究的對象
• B：研究手段和資料多元化
• C：前測和后測是常用技術(shù)
• D：所花時間較少，數(shù)據(jù)容易補充
• E：強調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式

答 案：ABE

解 析：根據(jù)個案研究特性，C項錯誤；個案研究的缺點是需要花費大量時間，且不容易補充數(shù)據(jù)，D項錯誤。

4、社會工作進行了一段時間后，社區(qū)內(nèi)組成了不同性質(zhì)的小組，并培養(yǎng)了一批社區(qū)帶頭人，能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題，基本實現(xiàn)了啟動階段的工作目標(biāo)。此時有哪些注意事項（　　）。

• A：居民會在信任社會工作者的同時不自覺地依賴他們
• B：居民對社會工作者的依賴會給社工帶來困擾
• C：居民對社會工作者的依賴會給居民帶頭人的培養(yǎng)帶來困難
• D：各類居民小組內(nèi)部會產(chǎn)生人事和權(quán)力的爭奪
• E：各類居民小組之問會產(chǎn)生人事和權(quán)力的爭奪

答 案：ACDE

解 析：可根據(jù)題意判斷此階段為啟動階段。在啟動階段，由于社會工作者依靠專業(yè)能力提供了較多的服務(wù)和活動，居民會在信任社會工作者的同時不自覺地依賴他們。對社會工作者的認同高，對居民帶頭人的信賴少，后者會產(chǎn)生挫敗感，也可能給社會工作者培養(yǎng)居民帶頭人帶來困難。 命題點撥本題考查的是啟動階段的注意事項。了解啟動階段的特點及其注意事項產(chǎn)生的原因。

5、根據(jù)《關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，具體醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)有()。

• A：困難群眾的支付能力
• B：當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件
• C：醫(yī)療救助基金籌集情況
• D：基本醫(yī)療需求
• E：新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面

答 案：ABCD

解 析：在切實將城鄉(xiāng)低保家庭成員和五保戶納入醫(yī)療救助范圍的基礎(chǔ)上，逐步將其他經(jīng)濟困難家庭人員納入醫(yī)療救助范圍。其他經(jīng)濟困難家庭人員主要包括低收入家庭重病患者以及當(dāng)?shù)卣?guī)定的其他特殊困難人員。具體救助對象界定標(biāo)準(zhǔn)，由地方民政部門會同財政等有關(guān)部門，根據(jù)本地經(jīng)濟條件和醫(yī)療救助基金籌集情況、困難群眾的支付能力以及基本醫(yī)療需求等因素制定，并報同級人民政府批準(zhǔn)。故選ABCD。