2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》4月10日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、在青年階段，個體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，心理機能處于相對穩(wěn)定的高水平階段，社會性發(fā)展更加成熟．下列特征中，符合青年心理發(fā)展的是（　?。?。

• A：認知能力發(fā)展
• B：人生觀穩(wěn)定
• C：社會觀成熟
• D：友誼的發(fā)展

答 案：A

解 析：本題考查青年階段的主要特征。在這青年階段，青年人感知、記憶、想象能力均達到成熟水平，并且進入人生最佳時期。青年人的心理機能處于相對穩(wěn)定的高水平階段，他們的機械記憶能力、思維敏捷性雖略有下降，但心智活動的效率卻達到最高水平。青年人的認知發(fā)展表現(xiàn)為能力發(fā)展。能力的核心部分是思維，包括理解、命題、分析、推理和證明等，其基本特征是概括。

2、關于社區(qū)照顧模式，下列說法不正確的是()。

• A：強調社區(qū)責任
• B：非正規(guī)照顧是重要因素
• C：協(xié)助服務對象正常地融入社區(qū)
• D：過程目標的地位和重要性超過任務目標

答 案：D

解 析：社區(qū)照顧模式的特點有：①協(xié)助服務對象正常地融入社區(qū)；②強調社區(qū)責任；③非正規(guī)照顧是重要因素；④提倡建立相互關懷的社區(qū)。

3、社會福利、公民參與、社會與政治行動等內(nèi)容屬于()。

• A：社會工作者對機構的倫理責任
• B：社會工作者對同事的倫理責任
• C：社會工作者對全社會的倫理責任
• D：社會工作者對服務對象的倫理責任

答 案：C

解 析：社會工作的核心目標是促進社會福祉的發(fā)展和促進社會進步，因此，社會工作者的職責和專業(yè)實踐始終對社會有著不可推卸的責任和道義承擔。每一個社會工作者都應在專業(yè)范圍內(nèi)，各盡所責，盡心盡力，為推動社會變遷及發(fā)展和促進社會正義而不懈努力。社會工作者對全社會的倫理責任主要有促進整體社會福利、鼓勵公民參與和倡導社會與政治行動三方面。

4、社會工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民的意見。來到居民老張家時，老 張熱情邀請小趙進屋。進屋后,小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示，不知道家里有 客人，可以改日再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會工作者在與居民接觸過程中的（ ） 技巧。

• A：澄清
• B：同情
• C：關注
• D：體諒

答 案：D

解 析：體諒是要求社會工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想。

5、社會工作者認為服務對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關，相信服務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于( )的理論假設。

• A：心理社會治療模式
• B：危機介入模式
• C：行為治療模式
• D：更改情緒治療模式

答 案：A

解 析：心理社會治療模式的理論假設包括：①對人的成長發(fā)展的假設；②對服務對象問題的假設；③對人際溝通的假設；④對人的價值的假設。其中，對服務對象問題的假設認為服務對象問題產(chǎn)生的原因可以概括為三個方面：不良的現(xiàn)實生活環(huán)境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及過分嚴厲的自我防衛(wèi)機制和超我功能；對人的價值的假設認為每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的目標就是幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。

多選題

1、下列小組工作的溝通與互動技巧中，屬于社會工作者與組員溝通的有（　?。?。

• A：提醒組員相互傾聽
• B：對信息進行磋商
• C：適當幫助梳理
• D：鼓勵組員相互表達
• E：及時進行小結

答 案：BCE

解 析：
社會工作者與組員溝通的技巧包括營造輕松安全的氛圍、專注與傾聽、積極回應、適當幫助梳理。促進組員溝通的技巧包括提醒組員相互傾聽、鼓勵組員相互表達、幫助組員相互理解、促進組員相互回饋、示范引導。

2、劃分正常行為與偏差行為的常用標準有( )。

• A：當?shù)仫L俗與習慣
• B：社會規(guī)范與價值標準
• C：個體主觀體驗
• D：統(tǒng)計學標準
• E：行為適應性標準

答 案：BCDE

解 析：劃分正常行為和偏差行為的常用標準有①個體主觀體驗。即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗作出某種行為正常還是偏差的判斷。這種判斷具有很大的主觀性，其標準因人而異，即不同的觀察者有各自評定行為的標準。②統(tǒng)計學標準。大多數(shù)人相似或一致的行為在統(tǒng)計學上被認為是正常的，如果偏離統(tǒng)計上的正常行為值則會被認為是偏差行為。③社會規(guī)范與價值標準。如果個人的行為符合當?shù)氐纳鐣?guī)范與價值觀念，該行為就是正常的行為，否則就被視為有偏差的行為。④行為適應性標準。在正常情況下，人體維持著生理和心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事就是適應性行為，反之就是偏差行為。題中，可用社會規(guī)范與價值和行為適應性標準來判斷小濤的行為屬于偏差行為。

3、社會工作者小郎在小組工作過程中遇到了問題，組員們都愿意與他進行一對 一的交流，而組員間的交流卻很少。為了促進組員間的溝通，小郎可以采用的技巧有()。

• A：及時進行小結
• B：促進組員相互回饋
• C：幫助組員相互理解
• D：適當自我表露
• E：鼓勵組員相互表達

答 案：BCE

解 析：促進組員溝通的技巧有（1)提醒組員相互傾聽。（2)鼓勵組員相互 表達。（3)幫助組員相互理解。（4)促進組員相互回饋。（5)示范引導。

4、對社會工作者角色表述正確的是（　?。?。

• A：社會工作者只扮演為服務對象提供服務的角色
• B：社會工作者的基本角色主要是服務提供者、支持者和倡導者
• C：從間接服務的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者
• D：社會工作者的主要角色包括提供直接服務的基本角色和間接服務的角色
• E：社會工作者不用直接面對服務對象

答 案：BCD

解 析：BCD

5、特別事件籌資活動是社會服務機構籌資的一種重要方法，這里的特別事件包括( )。

• A：影響個人發(fā)展的重要事件
• B：重大歷史事件
• C：重大災害發(fā)生
• D：社會危機事件
• E：機構紀念活動

答 案：CDE

解 析：特別事件是社會服務機構通過對特殊事件的服務，引起社會大眾對機構和相關事件的關注。這些特別事件包括重大災害發(fā)生、社會危機事件、機構紀念活動等。一般通過召開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動，提高社會服務機構與目標民眾的接觸機會，增加組織的籌款金額。